International Research Journal of Commerce , Arts and Science
( Online- ISSN 2319 - 9202 ) New DOI : 10.32804/CASIRJ
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STUDY OF METACOGNITIVE ABILITY OF GIFTED CHILDREN’S
1 Author(s): DR RACHNA RATHORE
Vol - 5, Issue- 5 , Page(s) : 332 - 336 (2014 ) DOI : https://doi.org/10.32804/CASIRJ
वर्तमान में अध्ययन-अध्यापन की प्रक्रिया जटिल एवं चुनौतीपूर्ण हो गई है। अतः अध्ययन-अध्यापन मात्र अधिगम के लिए नहीं है अपितु वह छात्र चिन्तन के लिए है। छात्रों को स्वतः प्रेरित होकर अपनी क्षमताओं को अपने विषयों के संज्ञान ग्रहण करने योग्य तथा आत्मसात करने योग्य बनाना चाहिए।