International Research Journal of Commerce , Arts and Science

 ( Online- ISSN 2319 - 9202 )     New DOI : 10.32804/CASIRJ

Impact Factor* - 6.2311


**Need Help in Content editing, Data Analysis.

Research Gateway

Adv For Editing Content

   No of Download : 353    Submit Your Rating     Cite This   Download        Certificate

स्कूल का वातावरण और समावेशन

    1 Author(s):  SANDEEP

Vol -  6, Issue- 3 ,         Page(s) : 204 - 214  (2015 ) DOI : https://doi.org/10.32804/CASIRJ

Abstract

इस लेख में समावेशी शिक्षा के बारे में उल्लिखित बातों तथा जमीनी स्तर पर उसके क्रियान्वयन की ओर ध्यान दिलाने की कोशिश कर रहा हूँ। इस शिक्षा के अधिकार अधिनियम 2009 में समावेशी पाठ्‌यक्रम को लेकर भी निर्देश दिए हुए हैं तथा राष्ट्रीय पाठ्‌यचर्या की रूपरेखा 2005 में भी इस बारे में सुझाव प्रस्तुत किए गए हैं। लेकिन जब स्कूलों के वातावरण में समावेशी शिक्षा की बात करते हैं तो हमें सहानुभूति के बजाय समानुभूति की मानसिकता के साथ काम करने की आवश्यकता होगी। आमतौर पर ऐसे बच्चों या व्यक्तियों के प्रति समाज का रवैया सहानुभूति वाला होता है हम या तो बहुत संवेदनशील हो जाते हैं या सहानुभूति के साथ इनसे पेश आते हैं। दोनों ही तरह का व्यवहार उस बच्चे या व्यक्ति के विकास में बाधक होता है।

पुस्तकें(Books)
  1. Berger, Peter L.,  Luckmann, Thomas (2011). The Social Construction of Reality: A Treatise in the Sociology of Knowledge, New York: Open Road Media.
  2. Power-deFur, Lissa A., Orelove.(1997) Fred P., Inclusive Education : Practical Implementation of the Least Restrictive Environment, USA: An Aspen Publication.
  3. Robinson, Philip (1981). Perspective on the Sociology of Education: An Introduction (p 184-185). London: Routledge & Kegan Paul.
  4. Apple, M. W. (1993). Official Knowledge: Democratic Education in a Conservative Age.New York : Routledge USA.
  5. NCERT. (2007). Position Paper National Focus Group on Problems of Schduled Caste and Schduled Tribes Children. New Delhi: National Council of Educational Research and  Training.
  6. Sadangi, H.C. (2008). Exancipation of Dalits and Freedom Strugle. Delhi: Isha Books.
  7. Sadangi, H.C. (2008). Dalit the Downtrodden of India. Delhi: Isha Books.
  8. गुप्ता, डी.डी.;1997. इण्डियन गवर्नमेन्ट एण्ड पोलिटिक्स, दिल्लीरू विकास पब्लिशिंग हाऊस।
  9. बसु, दुर्गादासण्;1999भारत का संविधन: एक परिचय, दिल्लीः प्रिटिंग हाॅल आॅपफ इण्डिया प्रा. लि.।
  10. कश्यप, सुभाषण्;2000 हमारा संविधन, नई दिल्लीः नेशनल बुक ट्रस्ट इण्डिया।
  11. अग्रवाल, जे.सी.;1968. स्वतंत्रा भारत में शिक्षा का विकास, दिल्लीः आर्य बुक डिपो। 
  12. अग्रवाल, जे.सी.;1993. डेवलपमेंट एण्ड प्लानिंग आॅपफ माॅर्डन एजुकेशन, दिल्लीरू विकास पब्लिशिंग हाऊस।
  13. एन.सी.ई.आर.टी.;1986. भारत में विद्यालयी शिक्षा-वर्तमान स्थिति और भावी आवश्यकताएं, नई दिल्लीः सम्पादक मल्होत्रा, पारख एवं मिश्र।
  14. अग्रवाल, जे.सी.;1986. भारत में शिक्षा व्यवस्था का इतिहास, दिल्लीः शिपरा पब्लिकेशन।
  15. कुमार, कृष्ण. राज.;1986 समाज और शिक्षा, इलाहाबादः राजकमल प्रकाशन।   
  16. तरण, हरिवंश ;डाॅ.:;2000. भारतीय शिक्षा उसकी समस्याएँ तथा विश्व की शिक्षा प्रणालियाँ, नई दिल्लीः प्रकाशन संस्थान।   
  17. सक्सैना, एन.आर.;2001. स्वरूप, शिक्षा के दार्शनिक एवं समाज शास्त्राीय सि(ांत, मेरठः आर. लाल बुक डिपो।   
  18. डिवी, ज. ;1998. शिक्षा और लोकतंत्रा. नई दिल्ली: ग्रंथ शिल्पी।
  19. प्रफेरे. प. ;1997. उत्पीड़ितों का शिक्षाशास्त्रा. ;र. उपाध्याय, अनु.द्ध. नई दिल्लीः ग्रंथ शिल्पी।
लेख (Articles)
  1. ध्नकर, रोहित.;2001. शिक्षा का प्रयोजन, दिल्लीः शिक्षा-विमर्श, मार्च-अप्रैल।   
  2. सद्गोपाल, अनिल ;डाॅ.:.;2008द्ध. सार्वजनिक-निजी, साझेदारी’ या लूट?, दिल्लीः शिक्षा-विमर्श, जनवरी-अप्रैल।  
  3. कुमार, कृष्ण. शुक्ल, सुरेशचंद्र.;2008:. शिक्षा का समाज शास्त्राीय संदर्भ, दिल्लीः नाइस प्रिटिंग प्रेस।   
  4. रैना, विनोद.;2009:. शिक्षा का अध्किार कानून, दिल्लीः शिक्षा-विमर्श, नवम्बर-दिसम्बर।    
  5. सिंह, के.बी.;2005. शिक्षा अध्किार बिल: उम्मीद और सुझाव, प्रारम्भ, शैक्षिक संवाद, शैक्षिक विचार एवं संवाद की पत्रिका, नालंदाः पारिख आॅपफसेट प्रिटिंग प्रेस, अक्टूबर-दिसम्बर।    
  6. ध्नकार, रोहित.;2007. लोकतंत्रा, बहुलवाद एवं शिक्षा, प्रारम्भ, शैक्षिक संवाद, शैक्षिक विचार एवं संवाद की पत्रिका, पारिख आॅपफसेट प्रिटिंग प्रेस, नालंदाः अक्टूबर-दिसम्बर, पृ. 1-13 ।     
  7. कुमार, कृष्ण.;2010द्ध. गुणवत्ता के आयाम, प्रारम्भ, शैक्षिक संवाद, शैक्षिक विचार एवं संवाद की पत्रिका, नालंदाः पारिख आॅपफसेट प्रिटिंग प्रेस, अपै्रल-जून, पृ. 8-15 ।   
  8. सद्गोपाल, अनिल.;2008द्ध. शिक्षा का अध्किार बनाम भारत का भविष्य, प्रारम्भ, शैक्षिक संवाद, शैक्षिक विचार एवं संवाद की पत्रिका, पारिख आॅपफसेट प्रिटिंग प्रेस, नालंदाः अप्रैल-जून, पृ. 7-22 ।   
  9. हलक, जे.;1999द्ध. शिक्षा और भूमंडलीकरण, परिप्रेक्ष्य, शैक्षिक योजना और प्रशासन का सामाजिक-आर्थिक संदर्भ, नई दिल्लीः राष्ट्रीय शैक्षिक योजना और प्रशासन संस्थान, दिसम्बर, पृ. 1-20 ।  
  10. ऐकरा, जैकब.;1996द्ध. शैक्षिक अवसरों की असमानता, परिप्रेक्ष्य, शैक्षिक योजना और प्रशासन का सामाजिक-आर्थिक संदर्भ, नई दिल्लीः राष्ट्रीय शैक्षिक योजना और प्रशासन संस्थान, अगस्त, पृ. 33-49 ।   
  11. बांगिया, जयदेव.;2010द्ध. निःशुल्क और अनिवार्य बाल शिक्षा का अध्किार अध्निियम-2009 साथ में केन्द्रीय नियम-2010, भोपालः सुविन्दा लाॅ हाऊस प्रा.लि., जून।

 

 

*Contents are provided by Authors of articles. Please contact us if you having any query.






Bank Details